1、列宾美术学院深厚的教学传统在现实主义的道路中培养出许多顶尖的艺术人才，但大一统的美术体制也同样限制着一些学生的个性。
2、王老师教学经验丰富，讲起课来得心应手。
3、教师时刻做到“学生要一滴，教师要有一桶”的准备，现实中读书可以缓解教学中捉襟见肘、底气不足、不能游刃有余的窘况。
4、在这个过程中，笔者尊重鼓励学生敢于质疑问难，独立思考和探索创新，顺水推舟演化了教学思路，使整个教学过程富有创造性，不论是教师还是学生都悟到了发现和探索的乐趣。
5、美国大学出版社在亏损或者无赢利中接受所在大学的支持，秉承服务和致力学术出版的宗旨和传统，全心全意地服务教学科研和学术的繁荣，并在低下的地位上严谨地孜孜以求出版事业的进步。
6、从李镇西充满自由精神、平等精神和创新精神的语文课堂看，李镇西的语文课堂教学实践充分体现了其独具特色的语文民主教育思想。
7、教学方法多种多样，选择一种好的教学方法，可以让学生举一反三，取得事半功倍的效果。
8、第二部分，从寓教于乐、潜移默化和怡情养性三方面对散文情感教学的审美特征进行了论述，在论述中做到理例结合，深入浅出。
9、这些批评者认为，学校为了遵守法律而缩小教学中心。
10、外研社国际会议中心有完备的教学设施、优美的学习环境和住宿环境，为您的学习解除后顾之忧。
11、学习期间教学秩序井然，在外地展示了淮北矿业领导人员的良好形象。
12、在公安法学教学中使用专题讨论教学法，可以增强学习兴趣、化难为易、提高效率、学以致用。
13、任何真正的教学不仅是提供知识，而且是予学生以教育。
14、今年以来,霍林郭勒市推行订单式培训、菜单式教学、递进式就业三位一体就业新模式,确保参训人员学有所获、学以致用。
15、教师以“为校争光,为己正名,建功立业”为口号,一步步打造具有自己教育教学特色和风格、在本学科出类拔萃的教师。
16、分析语用失误的表现和成因，并据此提出了提高语用能力的对策，强调应将语用原则纳入英语教学内容。
17、这个和国外的教学风格是截然不同的。
18、佛法的教学很少谈玄说妙,很少讲这些非常高深、高深莫测,佛不是这样教人的;佛如果这样说法,慈悲就没有了。
19、在活动启动仪式上,王旭明说,“真语文”是针对“假语文”提出来的,具体说就是将语文教学中违反教学规律的杂质剔除出去。
20、教学要循序渐进,填鸭式的做法无异于拔苗助长。又作“揠苗助长”。
21、研制出来的汉字大纲应立足于“字本位”教学理念，“由字到词”进行字种的筛选和分级。
22、他热爱教育事业、刻苦钻研业务，教学多样，课堂教学生动活泼。
23、构建复合型人才培养模式是目前高校深化教育教学改革的关键，也是高等教育实现“三个面向”和可持续发展的必由之路。
24、我们的学校，是一所崭新的学校，拥有先进的教学设备：电脑室、语言实验室、多功能电化教育教室、电子琴教室、舞蹈教室；物理、化学、生物实验室等等，给我们的教学和学习提供了良好的硬件环境。校园里还建成了200米6环道塑胶田径运动场，塑胶篮球场，单双杆运动区及室内游泳教练池等一批运动场地及设施。
25、比较2组学生理论考试、技能考核成绩，调查学生对网络教学和PBL教学相结合方法的认可程度。
26、张主任不但很有教学经验，而且有奉献的热诚，因此校长对他言听计从。
27、我本目不识丁，今天所以会写字，是参加成人补教学来的。
28、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
29、传统的外语教学要求掌握外语要用外语思维，但长期实践的结果表明这种教学法的效果并不尽如人意。
30、其中一门是针对中学生的地球物理学课程，该课程把海洋学内容纳入了教学大纲。
31、第二个教学目的是为学生提供一个对这些演算法和模型进行广泛应用的机会，并且使这些材料与学生的作业管理的入门相结合。
32、留学生校外教研活动；留学生因教学培养的需要赴外地从事调研或搜集资料活动时，必须向外事处或院系提出申请，经由导师、所在院系和留学生办公室批准后方可进行。
33、只要教师善于引导并能策略性地融背诵于写作教学中，背诵输入法将会是一个非常有效的写作教学辅助模式，对提高学生的写作能力将会起到事半功倍的作用。
34、张校长一手抓思想,一手抓教学,双管齐下,把学校的工作搞得有声有色。
35、面对当前蓬勃开展的中学生物学教学改革，而师范生物学教学却陷入彷徨不前、胸中无数的境地。
36、高职语文教学的立足点应建立在其实用上，因而要大力提倡审美教学、口语表达能力的培养和应用文教学。
37、自然课老师对实践作业是自然课教学中最有效的手段深信不疑，并且她想让她学生的家长们看到按照她的教学方法他们的孩子学得多好。
38、他的教学有一个突出的特点,那就是有教无类。
39、建议审订一个与拉丁名词确切对应的系统中文名词，以利于医学、教学和研究的科学性和学术性。
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